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編者按：3月7日，《光明日報》兩會特刊專欄以《精準對接地方未來產業布局》為題，專訪全國人大代表、中國科學院院士、南昌大學校長陳曄光。陳曄光代表以問題為導向，詳細闡釋了所提出的“三維突破”建議，并結合政府工作報告，介紹了南昌大學近年來主動融入國家和區域創新驅動發展戰略，精準對接江西省“1269”產業計劃及未來產業布局，構建“學科—產業”雙輪驅動發展格局的舉措成效和未來規劃。詳情如下：

“今年的政府工作報告對深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能提出新的要求、作出新的部署，為高等教育改革發展指出了方向。”中國科學院院士、南昌大學校長陳曄光代表在接受記者專訪時表示。

陳曄光代表認為，近年來，我國通過中西部高等教育振興計劃、部省合建機制等政策，已推動形成“大學—區域”協同發展模式，但部分地區優質教育資源集聚不足、科研轉化效能偏弱、區域經濟貢獻度不高等瓶頸問題依然存在。

對此，陳曄光代表提出“三維突破”建議。在戰略布局維度，建議動態優化“雙一流”建設機制，加大對無部屬高校省份的支持；結合地方產業發展需求，重點扶持與地方產業契合度高、貢獻大的學科，推動高等教育資源更加均衡。在創新體系維度，強化國家級科研和創新平臺的重點幫扶，建立國家戰略科技力量“梯度轉移”機制，引導各類高端優質科教資源向高等教育和科創能力相對落后地區有序流動和合理轉移，提升這些地區的創新驅動發展能力。在人才戰略維度，參照中央對西部地區、東北地區或艱苦邊遠地區的人才支持政策，將教育、科技、人才發展落后地區納入西部大開發系統政策的特殊支持范圍，助推這些地區的高等教育實現高質量發展。

陳曄光代表認為，高等教育必須將自身發展同中國式現代化建設的邏輯緊密銜接，充分發揮高等教育對經濟社會發展的支撐和引領作用。希望相關部門持續加強協同，通過政策聯動與資源支持，發揮以高等教育高質量發展支撐地方創新發展的全局效能。

“政府工作報告提出，要緊緊圍繞國家需求和群眾關切推進教育改革發展，加快從教育大國向教育強國邁進。這意味著包括南昌大學在內的地方高校在新時期肩負著更重大的使命。”陳曄光代表說。作為扎根江西的地方高校，南昌大學近年來主動融入國家和區域創新驅動發展戰略，精準對接江西省“1269”產業計劃及未來產業布局，構建“學科—產業”雙輪驅動發展格局。一方面，持續深化產教融合機制，設立卓越工程師學院、數字經濟專精特新產業學院等平臺，形成“需求牽引—實踐賦能”育人模式；另一方面，加快推動科技創新與產業創新深度融合，建設復合半導體江西省實驗室及超高溫材料、食品發酵大型裝置，聯合8個地市共建產教融合研究院，組建3個產業創新聯合體。此外，學校還通過“學科特區”“人才特區”雙軌機制，構建分層培養與穩定支持體系，實現高層次人才引育量質雙升。未來，南昌大學將持續以教育鏈、創新鏈、產業鏈、人才鏈深度融合，為教育強國建設作出地方高校的貢獻。

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審核：許航、涂金鳳、朱文芳、徐翰